Por Williams Ortiz El Gobierno de la República (s.a.) establece como un objetivo fundamental de la Reforma Educativa “responder a una exigencia social para fortalecer a la educación pública, laica y gratuita”, actualmente esta exigencia social responde a la necesidad de la educación socioemocional como parte del sistema educativo mexicano, aspecto incluido en este desde el 2014. En este trabajo se presenta un análisis del programa “Construye T”, el cual representa la intención del gobierno mexicano de incluir la educación socioemocional en el nuevo modelo educativo. Dicho análisis se realiza para dar propuestas de mejora que puedan potenciar las cualidades y características del programa, que lleve a una aplicación y desarrollo eficiente y efectivo de este. Estas propuestas giran, principalmente, en torno a los docentes, aquellos encargados de implementar el programa en las escuelas de educación básica y media superior. El programa se compone de habilidades socioemocionales, tal